1.En un contexto educativo, es un modelo de aprendizaje interactivo que invita a los alumnos a caminar codo a codo, a sumar esfuerzos, talentos y competencias mediante una serie de transacciones que les permitan llegar juntos al lugar señalado.
2.Promueve valores como la responsabilidad, la comunicación en trabajar en equipos.
3.Sus ventajas son muchas: convierte a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades, refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo.
1.Lo cierto es que para trabajar colaborativa mente es necesario aprender a hacerlo. No todo es cuestión de poner en un mismo de personas, sentarlos juntos frente a frente e indicarles que cooperen o colaboren en la realización de una actividad.
2.Hace que los estudiantes procesen la información conjuntamente y aprendan de ello y nos quede un aprendizaje significativo.
3.Facilita la atención de la adversidad, ya que los mismos alumnos se convierten en los profesores de los mismos compañeros de clase para expresar sus conocimientos.
1.En un contexto educativo, es un modelo de aprendizaje interactivo que invita a los alumnos a caminar codo a codo, a sumar esfuerzos, talentos y competencias mediante una serie de transacciones que les permitan llegar juntos al lugar señalado.
ResponderEliminar2.Promueve valores como la responsabilidad, la comunicación en trabajar en equipos.
3.Sus ventajas son muchas: convierte a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades, refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo.
1.Lo cierto es que para trabajar colaborativa mente es necesario aprender a hacerlo. No todo es cuestión de poner en un mismo de personas, sentarlos juntos frente a frente e indicarles que cooperen o colaboren en la realización de una actividad.
ResponderEliminar2.Hace que los estudiantes procesen la información conjuntamente y aprendan de ello y nos quede un aprendizaje significativo.
3.Facilita la atención de la adversidad, ya que los mismos alumnos se convierten en los profesores de los mismos compañeros de clase para expresar sus conocimientos.